Las diferencias de rendimiento entre ciudades, pequeñas localidades y zonas rurales reflejan en parte las diferencias en la calidad de las escuelas. El índice de recursos escolares señala un elevado grado de heterogeneidad entre las ubicaciones de los centros de enseñanza, pese a alcanzar, en conjunto, un nivel muy bajo en los países latinoamericanos (gráfico: OCDE).